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Séjour organisé par Mme Esperanza DESPIERO MEDINA, Mme Victoria GONZAL SAEZ, Mme Yolanda SANCHEZ BARO.

Instituto Antonio Machado.

Délégations présentes :

Chypre : Collège Panayia Theoskepasti.
Mme Georgia Theodorou.
Italie : Liceo Bertrand Russell
Mme Patrizia FERRERI, M. Demetrio ZUMBO.
Roumanie : Ecole de Petruponi
Mme Alina FINTINARU, Mme Michaela PAREL, Mme Karla TOADER, M. Catalin CRAUCIUC.
République tchèque : Jazykové Gymnázium Pavla Tigrida.
Mme Simona BROTHANKOVA.
Grèce : Collège de Nauplie
Mme Vassiliki GOUMA, M. Giannis GRIPARIS.
France : Lycée Henri Moissan.
Mme Malika GOBERT.

Mercredi - 30 Mars:

  • Arrivée des délégations durant toute la journée.

Jeudi - 31 Mars:

Matinée: Visite d’Alcala de Henares.

Les délégations se sont retrouvées afin de visiter la ville d’Alcala de Henares. Un grand programme attendait les partenaires. Nous avons ainsi découvert :

  • La cathédrale

  • La « calle mayor » et ses nombreux magasins.

  • Le palais des cardinaux.

  • La place Cervantès.

  • Le Musée anciennement Eglise, où nous avons pu découvrir l’exposition temporaire sur les romans de Cervantès.

  • La « torre » (tour) d’où nous pouvions contempler une vue imprenable sur Alcala de Henares.

  • L’Université

  • Et la maison de Cervantès qui est également un musée sur le célèbre auteur.

  •  

14h00: Déjeuner.
Déjeuner dans un Lycée hôtelier où les élèves avaient concocté l’ensemble des plats qui nous ont été présentés. Nous avons goûté différentes sortes de bières espagnoles (les adultes uniquement bien sûr!), un lunch nous a été proposé en attendant le banquet entièrement préparé par les élèves du Lycée.

17h00:

Accueil et visite du Lycée Antonio Machado.

  • Les délégations ont été accueillies avec leurs drapeaux respectifs brandis sur le perron du Lycée. L’ensemble des drapeaux des pays engagés dans le Comenius flottait devant le Lycée Antonio Machado : une belle manière d’ouvrir cette 6ème rencontre du projet européen.

  • Le banquet offert au déjeuner aux délégations était une joyeuse mise en bouche et un prologue amical à l’accueil qui nous était réservé à 17h dans le Lycée (Instituto) Antonio Machado, notamment par le chef d’établissement Mme Yolanda Sanchez Baro.

Présentation du Lycée Antonio Machado.

  • Le lycée accueille deux mille quatre cents élèves, chiffre qui révèle sa taille et son importance. Les élèves qui fréquentent « l’Instituto » ont entre 12 et 20 ans. Le lycée Antonio Machado prépare ses élèves à des formations professionnelles de type CAP, BTS et ESP (Enseignement Secondaire Professionnel). Deux cents professeurs enseignent dans cet établissement. Après un enseignement secondaire obligatoire de 12 à 16 ans, les élèves choisissent de passer soit un baccalauréat soit un ESP de 16 à 18 ans, avant de se diriger soit vers un BTS, soit vers l’Université, soit enfin vers le marché du travail.

  • Certaines activités, certains projets nous ont été présenté, comme « l’Education à la citoyenneté ». Dans ce cadre une collaboration avec une association humanitaire a été engagée. De la même manière, les professeurs favorisent l’engagement de leurs élèves dans des actions bénévoles. L’éducation à la santé, la spécialisation sportive (à travers des clubs sportifs), les activités menées autour de l’apprentissage du français (Pièces de théâtre jouées en français, activités culturelles dans le cadre d’échange, sorties culturelles organisées en France) sont autant de projets menés par le grand lycée espagnol, en plus des projets européens évidemment.

Réunion Comenius:

  • Présentation des programmes et pratiques respectives dans l’enseignement des sciences :

    À la suite de cette présentation du lycée Antonio Machado, chaque partenaire a proposé un descriptif de l’enseignement des sciences dans son pays, assorti éventuellement des projets propres à l’établissement. Programmes scolaires ou exposés réalisés par des élèves, ces descriptifs étaient très riches et donnaient une idée de la variété des méthodes pratiquées dans l’enseignement des sciences en Europe, mais également de la grande proximité entre elles : les activité de laboratoires, les expériences, et la démarche de recherche que doivent acquérir les élèves sont étonnamment identiques d’un pays à un autre.
    L’ensemble de ces descriptifs sont/seront disponibles sur le site internet.

  • Organisation des activités pour la dernière rencontre à Koszeg en Hongrie:
    • Dans un dernier temps, notre réunion a porté sur les activités à réaliser pour la dernière rencontre de notre projet. Nous avons donc conclu que chaque partenaire présenterait dans sa propre langue une traduction du Poème « Voyelles » de Rimbaud. Nous avions ainsi à cœur de travailler une fois encore sur la distance/ la proximité entre nos pratiques et nos cultures. Le partenaire français lira bien entendu la « version originale » du poème, assortie d’une présentation de Rimbaud (œuvre, vie). Document disponible sur le site internet.

    • D’autre part, l’ensemble des partenaires a également décidé de montrer la part tout à fait positive, plaisante des différences, en invitant tous les membres du Comenius à partager un grand moment de découverte culinaire. Celle-ci a déjà été largement initiée lors des différentes rencontres durant les deux années du projet. C’est pourquoi, nous avons pris la décision d’organiser « un bouquet culinaire final » lors de notre dernière rencontre en proposant une dernière fois les spécialités de chaque pays.

    • Enfin les partenaires pourront également présenter en dernier lieu les actions menées en faveur de l’environnement dans leur établissement (PowerPoint).

Vendredi - 1 Avril :

Matinée: Visite du Lycée Antonio Machado
  • Nous avons réalisé une visite très complète du Lycée, qui s’est révélée très vaste. Nous avons ainsi pu découvrir que chaque pôle de matières dispose de son « département » c’est-à-dire d’un ensemble de bureaux, d’une bibliothèque, département qui recèle par ailleurs tout le matériel dont ont besoin les professeurs. Cette qualité des installations espagnoles est généralisée, puisque le matériel pédagogique à disposition des professeurs et des élèves dans les salles est tout aussi complet et performant. Ainsi les élèves suivant une formation médico-sociale disposent de véritables chambres et installations hospitalières afin de s’entraîner dans les conditions les plus réalistes possibles. Dans une toute autre branche, le pôle artistique du Lycée bénéficie lui aussi d’un matériel fourni et adapté à l’enseignement des arts. Nous avons pu par ailleurs observer le résultat du travail des élèves en art.

  • Au cours de la visite, nos partenaires espagnols nous avaient préparé une surprise : la représentation en espagnol d’un extrait du Bourgeois Gentilhomme de Molière. Les élèves ont montré beaucoup de talent et d’énergie et jouaient la pièce en costumes d’époque. Nous avons tous apprécié cette attention culturelle, cet effort de la part de nos partenaires.

  • Visite spéciale de Mme la Député de la circonscription en présence de Mme Yolanda Sanchez Baro, ainsi que du Maire d’Alcala de Henares.

    A cette occasion, le chef d’établissement Mme Yolanda Sanchez Baro a pris la peine de présenter l’ensemble des partenaires du projet Comenius à Mme la Député. Le projet européen s’est trouvé ainsi salué et reconnu.

Après-midi :

Libre.

Soirée : Dîner de départ offert par la délégation espagnole.

Un dîner assorti de danses et de musiques du folklore espagnol (assurés par le groupe « La Tuna ») a été offert aux partenaires du Comenius. Une nouvelle fois la bonne humeur et l’amitié ont clôt notre rencontre et notre fructueuse collaboration.

 

Informations Complémentaires :

  • Le Mercredi 29 Mars :

Certaines délégations étaient déjà présentes et ont donc bénéficié d’une journée libre pour visiter la capitale, Madrid, toute proche d’Alcala de Henares, mais également Tolède.

  • Le samedi 2 Avril :

Les partenaires bénéficiaient là encore (pour certains) d’une journée libre, et ont donc pu visiter (pour ceux qui ne l’avaient pas fait Mercredi) Madrid, notamment le célèbre musée du Prado et le Palais Royal.

Dimanche - 3 Avril :

  • Départ de l’ensemble des délégations.